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  • 《劝学》学案(第三课时) (人教版高一必修四)

     《劝  学》第三。课。时学。案基础知识1. 文。学常识填空荀子(约公元前298-前238),名    。    ,战国末期        人。曾游学于齐国,当过楚国兰陵令。后来失官居家。著书,死后葬于兰陵。荀子是继“孔孟”之后最著名。的        学者,是战国时期的        家、        家。他学识渊博,重实践,具有一定的朴素唯物 [详细]

    2018-12-15 03:40 分类:
  • 师说教学设计 (人教版高一必修三)

     教学设计基本信息名称《师说》教学设计执教者樊晓丽课时三课时所属教材目录高中语文必修三教材分析《师说》是人教版高。中第三册第三单元第四课,是韩愈的代表作之一。这是一篇抨击时弊,宣扬尊师重道的论文,主要运用对比论证。的手法,有力批判士大夫的愚顽可。笑。虽然属于自读课文,但本文的语法现象如词类活用、文言句式比较典型,并且作 [详细]

    2018-12-08 01:11 分类:
  • 说和做--记闻一多先生言行片段 教案(人教版七年级下册教案)

    知识与技能1.了解臧克。家、闻一多。2.整体把握课。文,领会文章的思想内容。过程与方法1.理解文中艰深语句的含义,深层。体味闻一多先生的思想品。格。2.理清文章思路,把握文章精致严谨的结构,理解过渡语段的作。用,逐步提高阅读能力。情感、态度与价值观学习闻一多先生严谨刻苦的治。学态度、无私无畏的斗争。精神、澎湃执着的爱国 [详细]

    2018-11-26 01:59 分类:语文教案
  • 过秦论教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计

     过秦论【教学目标】1. 了解王朝兴衰:秦王朝兴亡过程,分析导致其迅速灭亡的原因。2.。 识辨读史秘籍:文言文主要词法和句法。3. 体悟古为今用:学习从历史和现实相结合的角。度,运用历史资料,提出中心论点的方法;注意对“仁义不施而攻守之势异也”中心论点的正确理解。 【教学重点。】1.加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。   2. [详细]

    2018-11-24 04:01 分类:
  • 离骚(节选)(人教版高一必修教案设计)

     离骚(节选)。教案教学目标1、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。2、疏通生字、词,培养学生阅读古诗文的能力。3、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。4、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感,树立正确的人生观和世界观。教学重难点1、比喻、对偶。2、屈原的精神及理想。3、背诵。 教。学思路介绍背景引起兴趣,朗读帮助理解 [详细]

    2018-11-02 12:28 分类:
  • 锦瑟 教案教学设计

    备课人董志霞锦瑟教学设计: 一、导入新课     中国古代诗歌浩。如烟海,其中的名诗佳句多如繁星。人们。也。许并不知道它们出自何人之手,却能将其熟记于心,并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。 1.资料链接1。--名诗对接。 ①夕阳无限好--(只是近黄昏) ②身无彩凤双飞翼--(心有灵犀一点通) ③何当共剪西窗烛--( [详细]

    2018-10-31 02:34 分类:
  • 在马克思墓前的讲话 公开课课堂实录(苏教版高一必修四)

     【。教学目标】1.了解悼词结构的特殊性,体会演讲辞结构的严谨性。2.概括马克思的伟大贡献,感悟其宽广胸怀和非凡气度。3.。品味本文 [详细]

    2018-10-27 04:54 分类:语文教案
  • 《锦瑟》教案(人教版高一必修教案设计)

     《锦瑟》教案河南省汝阳一高  滕进朝教学目标 1、有感情地反复朗读并背诵该诗。  2、品味诗歌的意境,分析艺术特色。  3、探讨诗歌的主旨,学习鉴赏方法。教学重。点诵读诗歌,体会感情,品味意境教学难点主旨分析。教学方法诵读 教学过程导入。在我国唐代,有一位杰出的诗人,他虽没有李白杜甫那样的显赫,但依然是晚唐诗空上最灿烂耀眼的 [详细]

    2018-09-24 01:40 分类:语文教案
  • 《苏武传》教学设计(粤教版高二选修教案设计)

     教学目标1、知识与能力:掌握文言常见的实词、虚词的意义和用法;了解文言句式的特点;培养正确。分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。2、过程和方。法:了解作者尊。重史实的态度和对苏武的赞美之情;把握本文的写作特点。3、情感态度和价值观:学习本文的写作特点;品味文中体现的。史学价值和文学审美价值;掌握文中刻划的爱国志士的 [详细]

    2018-09-24 01:40 分类:语文教案
  • 《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》《孙权劝学》教案教学设计(人教版七年级下册)

     课题课时2主备人刘启荣教学目标1、理清作者的思路,深。入理解课文的思想内容。 2、了解邓稼先的生平事迹,学习他的伟大精神。3、学习本文通过对。比表现人物的写作方法。 4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。重点难点教学重点:理。清作者的思路,深入理解课文的思想内容 教学难点:本文通过对比表现人物的写作方法。 教学设计二次备 [详细]

    2018-09-19 03:44 分类:语文教案